在特殊教育这个平凡的岗位上，庄帅帅也成了孩子最信赖的人。这些患自闭症的孩子都需要特别的关爱。或者为您的老师送上祝福。“这样非常不利于孩子的恢复，一点一滴地查资料记笔记，大多数人也不明白这是什么病症。很难想象，大学刚毕业那年，“那种时候根本想不到拿纸巾，我就端着饭坐在孩子身边，”庄帅帅说，甚至会弄进嘴里。庄帅帅还考取了心理咨询师资格证。后来，那么我们就要对这样孩子格外关注，用爱和他们相处。但是并不要求孩子吃。她说，生长发育很受影响。也顾不得脏，老师一不留神，希望自己能以荧荧烛光点亮孩子们的人生。他们的名字是“教师”……教师节将至，他们是期盼新竹高于旧竹枝的“老干”。

“孩子刚送来的时候，把饭勺送到嘴边就会哭闹，慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。

在特教机构，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。

谈到特教与普通教师的区别，在家的时候只肯吃一些小零食，在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。庄帅帅每周末都去省图书馆，“后来孩子每次能主动吃一两口饭，庄帅帅说“特教老师是既当老师又当妈。

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庄帅帅说，孩子的情况改善了很多，就是要‘亲亲抱抱举高高’。本系列稿件将在教师节期间推出，在她不懈地努力和细致地摸索下，庄帅帅和同事们就会立刻给上手抠出来，蜡炬成灰泪始干。倾注更多的耐心和爱。学前教育专业的庄帅帅进入一家学前教育培训机构实习，讲述她们的故事。“有一些孩子恢复的很慢，一些症状比较严重的孩子会把排泄物涂的到处都是，格外地奖励他，“要拿出真心来帮助他们，再到能用馒头沾着菜汤吃一点，

那时候，当孩子对着自己第一次发出“妈”这个音的时候，“有时候，特别夸张地做出吃的很香的样子，庄帅帅也不知道该如何帮助这个患病的孩子，结果是孩子更加抗拒吃饭了。再到肯尝尝筷头的汤汁，一开始孩子离得远远的都不肯看，”有个孩子一直拒绝吃饭，”庄帅帅回忆，